翟俊卿，教育学博士，天津市人，现任浙江大学教育学院副教授，浙江大学求是青年学者，硕士生导师（比较教育、科学与技术教育）。<br><br>2007年-2011年由香港王宽诚基金会、中国国家留学基金委、英国Rosalind Driver基金会资助，在英国伦敦国王学院教育系（Department of Education & Professional Studies, King's College London）攻读博士学位。博士期间的研究方向为非正式情境中的科学教学，导师为前欧洲科学教育学会(ESERA)主席Justin Dillon教授、知名心理语言学家Jill Hohenstein博士、前美国科学教育学会(NARST)主席Jonathan Osborne教授。<br><br>2011年8月-2014年1月，在新加坡南洋理工大学国立教育学院(National Institute of Education, Nanyang Technological University)担任博士后研究员(Research Fellow)，在Tan Aik-Ling教授的团队中负责探究式科学教学的研究工作。<br><br>翟俊卿博士的研究成果已发表在Journal of Research in Science Teaching（科学教育国际顶级期刊）、International Journal of Science Education、Research in Science Education、Public Understanding of Science等高影响因子SSCI刊物。<br><br>长期担任International Journal of Science Education、Public Understanding of Science、Environmental Education Research等国际SSCI刊物的审稿工作。