田友谊，男，1978年12月生，湖北省竹山县人。1997年考入华中师范大学，先后获教育学学士学位、文学学士学位（2001年）、教育学硕士学位（2004年）、教育学博士学位（2007年）。2007年留校任教，2014年3月—2015年3月在美国马里兰大学（University of Maryland）做访问学者，2015年6月晋升为教授，2016年9月被遴选为博士生导师。现任华中师范大学教育学院教授、博士生导师，教育部、财政部“国培计划”培训专家，兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、湖北省教育学会教育学研究会常务理事、湖北省中青年教育理论工作者委员会常务理事，主要从事教育学原理的教学与研究工作，研究兴趣涉及创造教育、教育评价、学校变革、教师教育等。<br>        出版著作《环境营造与儿童创造》（人民教育出版社2012年版）、《当代学生评价的理论与实践》（华中师范大学出版社2012年版）、《小学教育学》（北京大学出版社2016年版），参著《教育评价》（涂艳国主编，高等教育出版社2007年版）、《中国儿童教育30年（1978—2008）》（涂艳国主编，湖南师范大学出版社2008年版）、《教育学导论》（涂艳国主编，华中师范大学出版社2011年版）等。先后在《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《外国教育研究》、《教育研究与实验》、《中国教育学刊》、《中国特殊教育》、《课程•教材•教法》、《国外社会科学》、《青年研究》、《高教发展与评估》等期刊上公开发表学术论文80余篇。<br>        主持国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学青年课题“免费师范生教育信仰的现状、问题与对策研究”、湖北省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题“师范生免费教育政策下创新人才培养模式的探索与实践”等课题研究多项；主持完成教育部人文社会科学研究2008年度青年基金“环境的现代发展与创造性人才成长研究”、全国教育考试“十一五”科研规划2009年度课题“多元学业评价的理论基础与实践探索研究”、湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心2011年度“启航”项目“创造性人才培养模式的探索与实践”、湖北省教育厅人文社会科学2013年度专项研究项目“免费师范生教育信仰的现状、问题与对策研究——以华中师范大学为例”等课题研究多项；参与完成华中师范大学国家教师教育创新平台建设教师教育理论创新与实践研究重大招标项目“中小学优秀教师发展数据库建设及相关问题研究”、湖北省普通高中课程改革重大研究项目“学生发展性评价研究”等课题研究多项。<br>        先后荣获国家级教学成果奖二等奖、湖北省第五届高校青年教师教学竞赛一等奖、2009～2010学年度“教学优秀工作奖”一等奖、2008～2012年度“工会先进工作者”等。