以三个“促进”做好学生成长的引路人

作者：李海燕

来源：教书育人(学术理论), 2022, (01): 76-77.

• 自我认识
• 成长小组
• 沉浸式体验
• 亲子关系

本文以做好学生成长的引路人为目标,通过开发并实施主题活动促进其认识自己、发展自我;组建并培养成长小组促进生生之间和谐共进、携手成长;了解并设计亲子活动促进父母与孩子之间有效互动、增添动力,促进学生的健康成长。