<正>班主任是青少年学习生涯中最重要的影响者之一。新时期学生发展核心素养的教育对班主任的核心素养提出了新目标和新要求。那么,班主任核心素养的新内涵该如何定位?班主任核心素养该包含哪些内容?如何在实践中培育班主任核心素养呢?本文通过反思实践中班主任核心素养培养的困难与问题,进而探寻提升班主任核心素养的实践路径。一、身正为范、知行合一:班主任核心素养提升的意义与内涵
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