本文基于高职类体育院校课程思政的开展建设实践，通过对课程思政在高职体育类院校中大学英语课程的开展情况调查，指出高职体育类院校课堂内“大思政”融入不足的现状和弊病，提出对该类院校学生课堂实践中如何有效融入“大思政”的实践建议，旨在提高高职体育类院校大学英语课堂开展课程思政的教学质量和助力高职体育类院校课程思政建设。
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