随着我国综合国力的不断提升,教育事业受到了人们的广泛重视。在新课改理念下,小学生的语文知识教学需要教师及时做好教学方式的创新,帮助学生学习到更多的语文知识。其中,古诗文教学是语文教学中的重点,是培养学生自身文化底蕴的重要方法。通过情境教学的方式来进行教学,可以帮助学生提高古诗文理解能力,对学生发散性思维的锻炼、学习兴趣的激发产生积极影响。文章针对情境教学方法在小学古诗文教学中的运用展开分析,并且提出了相关的教学策略,希望能够为广大教育事业工作者提供借鉴。
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