开放大学的教学模式有其自身特点,学生个体、教师团队、学校体系的特殊性决定了开放大学课程思政实践的特殊性。具有社会经验背景的学生、专兼职教师组成的教学团队、线上线下一体化的课程体系对于课程思政的效果都有着一定的影响,必须充分发挥学生的学习主动性,不断加强教师培训和团队建设,综合布局线上线下一体化设计,进而促进开放大学课程思政的特色发展。
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