体育思政“家校社”协同育人模式研究——基于交叠影响域理论

作者：宋红岩; 席德才; 陆亨伯^*

来源：浙江体育科学, 2023, 45(03): 77-112.

• 家校社
• 体育思政育人
• 模式
• 交叠影响域

立德树人是全面育人的核心问题，发挥体育学科的育人作用，是确保立德树人目标实现的重要抓手。论文主要运用规范研究法与专家访谈法，针对交叠影响域视角下体育思政育人的耦合机理、模式构建、行动策略等问题进行探索，提出交叠影响域理论与体育思政育人的耦合机理蕴含的思想内核、体育思政育人的实施价值、内在联系与融合效应四个维度。从构建理念、构建目标、构建原则、主体角色、关系机制五个维度构建交叠影响域视角下体育思政育人的模式，进而提出体育思政育人的行动策略。通过研究，构建一种新型的“家庭、学校和社会”关系，发挥“家校社”协同育人叠加效应，提升体育思政育人实效。