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摘要
新工科人才核心素养的培养，对推进高等工程教育人才培养具有重要意义。文章立足新工科背景下要培养什么人，以及“中国特色、世界水平”的新工科人才应具备哪些素养的问题，按照“构建结构模型—筛选素养指标—赋予指标权重”的步骤，拟定新工科人才核心素养的价值体系，构建理论知识、开拓创新、思维品质、职业能力、文化认同5个一级维度、20个素养指标的价值体系，从“表达输出”的角度对20个素养进行行为表现的阐释，增强价值体系的可操作性。从研究与统计结果来看，该体系符合新时代对新工科人才的能力要求，具有普适性与可行性。
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单位中国科学院信息工程研究所; 天津社会科学院; 河北工业大学
