网络意识形态安全关乎高校安全稳定，高校中教师、大学生、来华留学生都成了网络意识形态争夺的主体。在分析网络意识形态在高校中的三个作用客体的风险特征和新时代高校在网络意识形态治理中存在的问题，提出基于前期预警阶段、中期开展阶段、后期校正阶段的“三个关键阶段”和建立领导机制、培训机制、反馈机制、问责机制的“四个保障机制”的新时代高校网络意识形态安全应对路径。
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