脑科学视角下的学校体育课程规划

作者：崔效锋

来源：现代中小学教育, 2023, 39(07): 45-48.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.07.010

• 脑科学
• 体育运动
• 体育课程
• 课程规划
• 脑塑造

脑科学视角下的体育课程规划，应当始于脑、归于脑。基于此，在整体规划设计学校体育课程时，必须了解脑科学发展现状，掌握与运用好脑科学最新研究成果，遵循好体育运动对脑塑造的作用规律和影响方式，并结合学校体育实际，统筹必修课程、选修课程、辅助课程之间的关系，使之体系化全覆盖，以达到发展脑、塑造脑的根本目的。