新课程标准中明确提出学生是课堂的主人,在高中英语教学过程中如何发挥学生的主体作用是教育界关注的重点问题。但是当前大部分英语教师习惯采用填鸭式教学模式,过于强调自身的主导作用,却忽略了学生的主体作用,习惯以教师为核心,导致难以提高素质教育教学水平,无法促进学生更好地进行英语学习与思考。所以本文着重分析探究如何将英语教学主动权交还给学生,从而发挥学生的主体作用。
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