我国国际贸易“单一窗口”建设极大改变了进出口业务流程,学生在“单一窗口”岗位的操作能力成为检验国际贸易单证实务课程教学效果的一个重要指标。基于OBE教育模式视角对国际贸易单证实务课程的改革,强调以学习产出为驱动力反向设计教学内容和教学方案,重视结合当前国际贸易环境的变化和“单一窗口”建设对国际贸易人才的紧迫需求定义学习产出,注重运用多元化的学习产出评价体系引导教师不断优化教学方法、创新教学模式、提高教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
