教师地位的提升事关职业院校教师队伍的健康发展，意义深远，然而就目前来看，提升职业院校教师地位所面临的困难较多，主要表现在政策制度落实不到位、管理者水平有限、工作开展不灵活、教师话语权丧失和管理考核不到位等方面。本研究通过剖析当前职业院校教师地位现状，指出了相关问题，并提出了相应措施，希望能达到预期效果，从而大力提升职业院校的教师地位，增强教师的职业吸引力。
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