基于“FEG未来教室”的高中物理教学探究

作者：梁倩妮

来源：中国信息技术教育, 2019, Z4: 102-104.

• 信息技术
• 高中物理实验探究课
• 整合
• 策略

以多媒体、数字化、网络化为主要特征的现代信息技术正有效地走进高中物理教学,并对高中物理教学产生深刻的影响。作者通过对高中物理教学中两个课例的实践,逐步优化了现代信息技术在教学中的整合,总结出了相关的教学策略,以期能够为一线教师提供有效参考。