基于历史核心素养的教学主题确定与实施——以“西汉建立与文景之治”为例

作者：李宝霞

来源：新教育, 2020, (32): 25-28.

• 核心素养
• 教学主题
• 核心史实
• 现实理解

历史教师要依据一节课的核心史实,挖掘历史教学内容的育人价值,确定出符合学生认知逻辑的教学主题,以让课堂教学设计更加鲜活,从而提高学生的学习兴趣,培养和提高学生的历史素养。