<正>教师只有根据当下课程改革的形势,通过各种各样的有利素材构造"关注倾听,引导深思"的数学课堂,才能让学生从学习过的理论知识入手,增进自己对数学知识的理解和感悟。一、培养学生对数学的感知能力,帮助学生养成倾听习惯1.引入数学教学实例,增强学生的感知力在传统的教学中,教师不重视培养学生倾听的习惯,导致课堂教学效率低下,有的学生甚至会对数学学习产生厌倦。因此,教师应该改变"教师讲,学生听"这
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