基于实践的高校翻转课堂教学及其改善研究

作者：史瑞英

来源：才智, 2018, (27): 70.

• 翻转课堂
• 教学效果
• 评价体系

翻转课堂教学是最近几年从国外流入到中国的教学方法,通过"掌握学习理论"和"学习金字塔"理论,翻转课堂这个教学方法能够让学生提前掌握到老师想讲的内容,还可以提高老师的教学效果。并且由于翻转课堂的教学方式主要是老师对学生想要学的知识进行讲解,这样就能带动起学生的积极性和自主学习能力。翻转课堂教学方法的运用,对学生考试通过率提高起到了一定的效果。但是由于不再使用传统教学模式,学生的平均成绩却出现了降低,学生成绩分布情况也不理想,最重要的是学生的出勤率也出现了一定程度的降低。本文通过对造成高校翻转课堂教学效果不好的原因进行挖掘,并且提出一些参考性的对策,希望能够为阅读本文的高校工作者提供一些参考。

• 单位
  河北工业职业技术学院