在幼儿园教改背景之下,对幼儿园课程设置的专业水平与质量都提出了更高的要求,学前教育专业课程设置必须得到有效改进。基于此,就幼儿园教改背景下的学前教育专业美术课程设置进行探究,分别从课程目标优化设置、课程内容优化设置、课程模式优化设置进行分析,以期为培养幼儿的身心健康、维护幼儿园教改的顺利进行提供有效参考。
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