一室领航 多校共进

作者：赵璐玫; 付苹; 孙冬梅

来源：中国教育学刊, 2021, S2: 140-143.

• 名校长工作室
• 成长共同体
• 研训方式
• 课题研究

名校长工作室项目打造了校长队伍成长高地，通过运行机制的不断完善，明晰工作室目标定位，打造校长专业成长共同体，坚持跟进式研训指导，以需求为导向开展课题研究，驱动校长实践成长，形成了“实践性研究，跟进式培训，团队化交互”的特色，为促进成熟期校长实现二次提质成长起到了显著的作用，有助于推动学校发展与区域教育均衡。