以重要度为指标,调查不同年级人文地理与城乡规划专业学生对专业实践环节设置的重视程度,从学生视角分析目前专业实践环节设置的实用性和合理性如何。结果表明:增强学生实践能力,除增加相应的实验、实习环节外,为学生提供创新实践的场所和条件;对综合实习的内容、方法进行改革,强化实习内容的深度和专度,适当延长毕业实习时间,并和就业结合;毕业论文应量化评价指标、适度弱化毕业论文分量和时间。
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