初中人工智能课程教学初探——以《基于机器学习的图像识别》一课为例

作者：普丹

来源：中国信息技术教育, 2022, (09): 50-51.

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本文以校本教材中《基于机器学习的图像识别》一课的教学实践为例,结合学科核心素养,发掘基于真实情境的项目案例,探索在人工智能问题求解的过程中适度探究人工智能原理,发展计算思维的初中人工智能课程的教学策略。