观察生活,言之有物——浅析生活教学法在小学作文教学中的实践

作者：力雨婷

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 85.

• 生活教学法
• 小学作文
• 实践探究

写作是语文教学的重要组成部分,能够让学生把学习到的语文知识进行最大化的运用,在小学语文写作中,学生要在写作的过程中灵活运用已学的字词进行表达,通过对语言的整合考究逐步提升语文综合能力,因此,写作是小学语文教师要特别重视的教学环节。不难发现,很多学生在进行写作时常常出现词汇匮乏、言之无物的情况,这是因为学生本身的生活经历与要写的作文主题没有紧密的关联,或者是学生在日常生活中并没有留意观察身边的事物,所以导致在写作时无法在脑海中提取有用的素材,导致写出来的文章枯燥无味,这就为教师的写作教学提出了非常明确的要求,就是要通过指导学生观察生活,让学生在表达时有话可说。