初中英语文本教学设计有效性初探

作者：兰文钊

来源：英语画刊(高级版), 2020, (01): 53.

<正>《义务教育英语课程标准(2011版)》中对学生初中阶段文本阅读量作出了参考标准:除教材外,课外阅读量应累计达到15万词。其中对于文本阅读理解的目标也有充分的描述:1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;4、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;5、所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。由此可见,英语文本教学在英语整个教学中占有至关重要的地位。