构建趣味课堂，提升小学英语教学实效

作者：沈百卉

来源：课堂内外(高中版), 2023, (11): 12-13.

<正>汉语语言的学习与英语语言的学习存在很大的差别，当学生走进英语语言学习环境中，往往会遇到不小的学习困难，趣味教学是打破教学僵化状态的重要一锤。走进学生内心，培养学生主动探索的动力，让英语学习变成学生的自主学习，趣味课堂也成为减负提效的重要课堂。