教学目标的叙写方式是体现核心素养培育的重要方面。针对当前思政课教学目标叙写中的常见问题，需要从思政课一体化建设的视角整体把握课程标准对教学目标的相关要求，坚持突出素养培育的基本理念，将话题、主题和素养有机整合，叙写基于核心素养培育的教学目标，有效促进中小学思政课教学的开展。
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