从“无模到有模、有模到有法”突破电磁感应中的单棒问题

作者：王经天; 丁学农

来源：教学考试, 2021, (40): 60-63.

<正>在平时的教学中,通常是分类"建模"去处理电磁感应中的单棒问题,例如"R-v0"型、"R-F"型、"E-R"型、"C-F"型等等。"建模"法处理电磁感应中的单棒问题的优势是学生模仿快、短期效果明显,但在实际应用中的劣势是不能以不变应万变,学生遇到新的问题往往无法下手。在"建模"之前先让学生形成思想方法,让学生实现从"无模"到"有模"的过渡,在实践的过程中再让学生实现"有模"到"有法"的升华,这样才能真正帮助学生突破电磁感应中的单棒问题。