针对目前高中英语主题意义探究不够、碎片化教学等问题，本文以北师大版新教材必修一Unit3“Celebrations”为例，提出了基于主题意义的单元整体教学的思路与实践，探究如何确立单元整体教学目标，并围绕主题意义开展学习理解、应用实践和迁移创新等学习活动，促成学生对主题内容的整体理解和连贯表达的能力，使英语教学从零散走向关联，实现英语学科的育人目标，进而提升教与学的实效。
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