巧设问题 导出精彩——“鸡兔同笼”教学片断与思考

作者：李巧儿

来源：小学数学教育, 2020, (23): 43-44.

<正>新课程强调,在教学过程中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。要想真正体现出学生的主体地位,就离不开教师的有效引导。引出内容、启发思维、沟通情感、反馈效果都离不开提问,它贯穿于课堂教学的全过程。一个好的课堂提问能够使学生的注意力迅速集中到特定的事物或学习主题上,能够促进学生的思考、引发学生的联想。因此,教学中教师要善设情境、巧设问题,"问"出学生的学习热情,"问"出学生的思维火花,"问"出课堂的精彩。下面是"鸡兔同笼"这节课的教学片断与思考。