“sandwich”教学法在新招聘护士岗前培训中的应用效果研究

作者：巩丹慧; 朱正日; 徐颖; 郭栋; 赵宇飞; 赵欣; 刘雅頔^*

来源：中国医药科学, 2019, 9(15): 41-44.

• 新招聘护士
• 岗前培训
• “sandwich”教学法
• 教学质量

目的探讨"sandwich"教学法在新招聘护士岗前培训中的应用与效果。方法在2017年新招聘护士岗前培训中,将48例新招聘护士随机分为两组,各24例;对照组使用传统理论授课的教学方法,观察组采用"sandwich"教学法。培训结束后,评价教学的有效性。结果观察组理论评分为(84.63±5.01)分,显著高于对照组,观察组教学方法评价得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 "sandwich"教学法用于新招聘护士岗前培训,可以提高自主学习能力,提高临床教学质量,提高实习生在教学中的满意度,有助于提高培训效果。

• 单位
  牡丹江医学院附属红旗医院