中法两国法语教学研究的比较分析——基于CNKI和HAL数据库(1999—2019年)

作者：郭一弓

来源：成都理工大学学报(社会科学版), 2020, 28(02): 82-90.

• 法语教学
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• VOSviewer
• 文献计量

随着中国和法语国家与地区文化和经贸往来的不断密切,法语教学研究日益受到关注。文章以1999至2019年中国学术期刊全文数据库(CNKI)和法国学术文献开放数据库(HAL)收录的法语教学领域的科技文献为样本,借助CiteSpace和VOSviewer知识图谱工具,对中法两国该领域的作者合作关系、研究热点和发展历程进行了文献计量分析。研究发现,虽然两国在该领域的发文数量差异不大,但国内尚未建立成熟的法语教学研究体系,相关研究较为滞后。