小学品德与社会课生活化教学研究

作者：杭涛

来源：江西教育, 2018, (21): 43.

<正>众所周知,社会中许多复杂的现象和问题都不是小学生所能理解的,而小学品德与社会科目的教师作为学生思想的引导者,如何帮助学生理解社会现象和问题并帮助他们健全道德品质是需要面对的重点。因此,针对小学品德与社会教学,新课标明确指出,需结合学生实际情况及具体生活环境,充分挖掘教材内容设计教学活动,营造轻松愉悦的课堂氛围,引导学生对所学内容产生共鸣,帮助学生学会分析社会现象和问题,提高学生思维的深度。