“课程思政”背景下的高职音乐鉴赏教学探究

作者：李沅泽

来源：艺术评鉴, 2020, (20): 143-145.

• “课程思政”背景
• 高职音乐
• 鉴赏教学

思政理论作为高职学生学习期间必须要学习的重要内容,其受到了大量的关注与重视。本次研究的目的主要是通过对思政理念在高职音乐鉴赏教学中的应用现状进行分析,发现其应用所存在的问题,并提出相应的解决措施,进一步提高思政理念在高职音乐鉴赏教学中应用的水平。

• 单位
  广东轻工职业技术学院