医学院校思想政治教育与人文教育各自扮演不同角色,同时又密切联系、相融相通。两种教育在教育教学目标、所属学科性质、教育教学内容等方面存在差异,同时又具有培养目标的一致性、教育属性的相似性、教育内容的重合性、教育功能的互渗性。实现两种教育的融通,坚持差异性原则是前提,加强师资建设是重要向度,优化教学内容是基本措施,完善教学机制是有力保障。
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