高中数学创设问题情景的教学方法是一种激发学生学习兴趣,引导学生开展自主探索学习方法之一.基于高考评价体系,高中数学问题情景设计应向着以价值为领导,系统性、全面性、科学性的方向不断发展和完善.本文主要研究高中数学情景教学设计,分别从创设生活化情景、创设实验式情景、创设探究式情景以及创设游戏教学情景这四个方面展开分析,从而基于高考评价体系,对高中数学问题情境设计的实践教学进行分析和讨论.
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