托育服务是关乎民生大计的一项重要工程，托育人才培养关乎托育行业的健康发展。本研究以卡诺模型为分析模型，采用调查法对托育人才素养进行研究。结论如下：（1）托育人才素养包括25项具体内容；（2）基于卡诺模型分析方法，托育人才素养包括的各项内容具有不同的属性，应针对不同属性，在人才培养过程中有主次、有层次的开展相关课程，从而实现托育人才培养的精准供给、高校托育专业人才培养目标的精准定位，以及托育人才职业生涯的精准发展。
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