论自由教育视域下的蒙台梭利课程及其启示

作者：杨影

来源：东北师大学报(哲学社会科学版), 2015, (02): 185-189.

DOI：10.16164/j.cnki.22-1062/c.2015.02.036

• 自由
• 自由教育
• 蒙台梭利课程

蒙台梭利课程是当前幼儿教育中的热点问题,自由教育是蒙台梭利教育理论的核心价值追求。笔者首先对自由的概念进行哲学上的思考,对自由教育的历史发展进行基本的梳理,从而理解蒙台梭利自由教育的基本内涵;然后在自由教育观念下窥探蒙台梭利课程的实施;最后探讨蒙台梭利自由教育对我国幼儿教育实践的启示。

• 单位
  东北师范大学人文学院; 东北师范大学