深度学习需要学生在对知识进行学习的环节中,可以把知识完全吸收并转化成自己的能力,以此来构建出一套知识网络,且能有效运用。深度学习的特性确实决定着深度学习是一种自发性的探究活动,要求学生把知识运用在现实问题的处理过程中,并在此种过程中增强他们的数学学习能力。基于此,笔者将结合多年的教学经验,就深度学习视域下如何提高高中生数学学习能力进行分析,希望可以为广大高中数学教师提供一定的参考和帮助。
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