基于信息技术飞速发展的社会背景下，将创客教育引入到初中信息技术课程中是为了适应社会发展，也是为了进一步满足教学的需求。而且现阶段信息技术学科在初中阶段的教学体系中也占据了十分重要的地位，有着不可替代的价值。为了使初中生可以更好地适应社会的发展，需要学生掌握和灵活运用各种信息技术。本文基于这一观点，先简单说明创客教育在初中信息技术课堂的意义，然后着重阐述初中信息技术课堂教学存在的不足，最后重点分析创客教育在初中信息技术课堂上的实践策略。
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