高校研究生教育是国家培养高水平、高层次人才的主阵地。在研究生培养过程中开展课程思政，是提高研究生培养质量的重要途径，也是深入推进“三全育人”综合改革的战略举措。以研究生“计算机视觉”课程为例，对我校研究生课程思政教学所面临的挑战进行剖析，并进一步从挖掘专题式思政元素、创新教学模式和思政形式，以及完善课程思政考核评价标准三个方面，深入探讨研究生专业教育与思政教育有机融合的新路径。本文相关研究可为高校自主开展研究生的课程思政教学实践提供参考与借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
