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摘要
目的探讨基于时机理论的健康教育在高血压合并糖尿病患者中的应用效果。方法选取2018年1—12月我院收治的114例高血压合并糖尿病患者为研究对象,随机等分为观察组和对照组,观察组实施基于时机理论的健康教育,对照组实施常规健康教育,比较两组患者的疾病认知水平以及自我管理能力。结果观察组患者的各项疾病认知水平、自我管理能力评分均优于对照组(P <0.05)。结论将基于时机理论的健康教育应用于高血压合并糖尿病患者,可以明显提升患者的疾病认知水平,提高患者的自我管理能力,值得临床推广应用。
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目的探讨基于时机理论的健康教育在高血压合并糖尿病患者中的应用效果。方法选取2018年1—12月我院收治的114例高血压合并糖尿病患者为研究对象,随机等分为观察组和对照组,观察组实施基于时机理论的健康教育,对照组实施常规健康教育,比较两组患者的疾病认知水平以及自我管理能力。结果观察组患者的各项疾病认知水平、自我管理能力评分均优于对照组(P <0.05)。结论将基于时机理论的健康教育应用于高血压合并糖尿病患者,可以明显提升患者的疾病认知水平,提高患者的自我管理能力,值得临床推广应用。
