环境监测是环境科学及其相关专业教学中的一门基础核心课程。但在目前的教学过程中仍存在学科内容繁杂、交叉性强和实践教学平台缺乏等问题。本文针对理论教学、实践教学和课程考核评价方式等方面提出改革措施,旨在优化环境监测课程教学。
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