随着教育改革的深入发展,在小学数学课堂教学中,为了更好地提高学生的课堂参与率,尤其是小学高段学生数学课堂的参与率,教育部明确要求教师花费更多的精力激发学生的学习热情,让小学高段学生积极参与到数学课堂当中。本文以小学高段学生数学课堂参与率现状为切入点,然后研究影响小学高段学生数学课堂参与率的因素,最后就如何提高小学高段学生数学课堂参与率提出应对措施。
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