实习管理机制创新助力校企合作人才培养质量提升——以广州市商贸职业学校实习管理机制的构建与实施为例

作者：冼碧霞

来源：中国商论, 2018, (04): 181-184.

DOI：10.19699/j.cnki.issn2096-0298.2018.04.091

• 实习管理机制
• 校企合作
• 双导师
• 人才培养质量

多年来,实习管理被众多职业院校定位于简单推向社会的"放羊式"管理,形成教、学、做分离,管理松散及实习管理问题突出的不良局面。2016年4月,广州商贸职业学校率先响应教育部等五部委关于《职业学校学生实习管理规定》,将实习管理作为教育教学的重要环节,全面规划与实施实习管理的各项改革,并取得一定的成效。本文将从校企、理实、导师、工学四位一体创新实习管理机制,校企双导师全方位共育商才等方面论述实习管理机制的构建与实施。经过近两年的改革与实施,学校实习管理以社会产业结构升级需求为导向,实现实习管理与专业培养目标相对接,四个一体化改革理念驱动了专业建设升级改造,培养了学生,成就了老师,学校实习的专业对口率、校企实习满意度、社会美誉度逐年攀升。