在“大众创新、万众创业”背景下，创新创业竞赛已然成为高校师生重要的学习提升载体与平台。以浙江农林大学人居环境类专业应用型研究生为样本，通过“双创”教育育人实践与独立样本t检验分析，论证对比大学生参与创新创业竞赛前后综合能力的差异性，证明“双创”教育对研究生综合能力培养的显性作用。同时，进一步探索“双创”背景下应用型人才的培养模式、人才培养方向与策略，提出依托创新创业竞赛的“一体两翼”实践育人模式，为高校应用型研究生人才培养提供借鉴。
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