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摘要
为调查当前医学生群体的心理健康状况，了解抑郁情绪对医学生认知功能的影响，采用便利抽样法对河北医科大学等6所医学类高等院校的550名本科生调查。将经检验有效的451份问卷结果录入SPSS23.0建立实验所需数据库，发现抑郁检出率为67.4%，且抑郁对专注度与学习能力等认知功能的影响具有统计学意义（P<0.05）。得出的结论是：医学生普遍存在抑郁现象。与此同时，抑郁对专注力、学习专注度与学习能力等认知功能均存在影响。医学生应重视自身心理健康并积极自我调适，合理安排自身的学习和工作；学校与家庭也应加强对医学本科生的心理教育与引导，减轻抑郁发生率。
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