知识分类学习论在高中古代诗歌教学中的应用

作者：熊纪涛

来源：中学语文·教师版, 2021, (01): 62-65.

• 知识分类学习论
• 古代诗歌
• 陈述性知识
• 程序性知识
• 策略性知识

运用知识分类学习论,将学生即将学习的古代诗歌知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识,再根据每类知识学习的内外条件设计教学,能取得最佳教学效果,改变高中古代诗歌教学高耗低效、少慢差费的状况。

• 单位
  海南热带海洋学院