旧文新教：在“横比纵联”的理性探求中突围

作者：刘茂勇

来源：语文建设, 2020, (10): 38-42.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2020.10.010

<正>相对于统编教材中的新课文,那些再次入选的老课文似乎成了"明日黄花",少人钻研。面对这些老课文,如果我们仍抱着"旧教案"不放,恐怕难以真正踏上新教材的航程。温儒敏强调:"不只是新课文要认真去读,老课文在备课时也要重新读。"[1]笔者认为,重读这些老课文,要站在新高度,通过横向对比、纵向链接,找准内容的调整点、要素的链接点以及学生能力的生长点,方可一窥其真面目。本文以统编教材四年级下册《小英雄