以高职院校的纺织化学方向的课程思政育人改革为出发点，分析了高职纺织化学方向的学生特点和传统课程教学中存在的问题，提出了具有互补、对比、协同等优势的双向同行的思政育人途径。通过“润物细无声”的隐性育人方式，不断优化课程设计，以期培养新时期的、与时俱进的纺织专业“新工科”应用技术人才，为相关课程教学改革和思政设计提供一定的参考。
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