本研究采取问卷调查法和功能分析法,对北京师范大学出版社出版的七年级数学教科书有理数的乘法这一章节中联系拓广栏目中的内容和学生的解题错误进行了客观的分析,探索性的给出了联系拓广的教育价值和课程意义,提出了较为完善的教学建议。
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